A主体教育观
B精英主义价值观
C知识主义价值观
D多元主义价值观
20世纪90年代以来,联合国教科文组织提倡的"国际理解教育",实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向,即()。
单选题查看答案
班级常规管理的实质是在班级管理全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神。
判断题查看答案
“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()
单选题查看答案
理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应该是在()。
单选题查看答案
联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是()。
单选题查看答案
国家的教育目的和教育方针在实质上都是强调教育“培养什么样的人”
判断题查看答案
德育的教育性功能的实现实质上是整个教育活动精神本质的实现。
判断题查看答案
在课程理论上,偏重能力的是形式教育论,偏重知识的是实质教育论。
判断题查看答案
贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是()
单选题查看答案