单选题
A习题讲解
B课前预习
C课后巩固
正确答案
答案解析
略
相似试题
在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。
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微课程相对于传统课程的主要优势在于（）
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微课程适用于移动学习和碎片化学习。
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微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
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以下内容适合于四年级《大数的认识》教学目标的是（）
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将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是（）
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在课程计划中不用规定课时数，让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，所以“研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程。
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（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。
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教师个人网络课程是以教师为主题的虚拟个人空间，是教师网络活动的实施单元，在该空间中教师可以上传、订阅、存储与管理教学资源，从而促进资源的流通及共享。
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