单选题

将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求,最主要的原因是()

A学生的技术接受能力

B教师的教学设计能力

C网络条件

D学习者与教师的分离

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题
  • 在课程计划中不用规定课时数,让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,所以“研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程。

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  • 微课程主要适用于网络学习,微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。

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  • LAMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。

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  • 在LAMS中,能够实现学习者即时交流的合作工具是()

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  • 在适用学习类型上,微课程可应用于正式学习和非正式学习,适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。

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  • 允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是()

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  • 网络空间应用于评价的最大的优点就是时效性强,能对学生的活动过程进行及时指导、改进。个人研究的体会、感受;活动过程中的照片、录音、录像等,都能通过网络平台进行及时记录,从而使老师、同学及时了解活动进展情况,引导活动的进程。

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  • 网络空间应用于评价的最大的优点就是时效性 强,能对学生的活动过程进行及时指导、改进。个人研究的体会、感受;活动过程中的照片、录音、录像等,都能通过网络平台进行及时记录,从而使老师、同学及时了解活动进展情况,引导活动的进程。

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  • 研究性学习强调对知识技能的应用,强调学生亲身参与探索实践活动并获得感悟和体验,强调学生的()参与。

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