A学习者中心、情境中心、问题中心
B学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心
C重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用,认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程,还是一个社会和文化的过程
D在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解,由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识
建构主义支架式教学的基本特征是()。
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随机访问教学的基本环节是()
建构主义教学观的基本内涵是什么?
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简述随机访问教学的内涵与特征。
列举建构主义学习的基本特征。
试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。
用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是()。
随机访问教学的心理学基础是()。
“随机访问教学”的构成要素及特是什么?
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