教育行政机构纵向来看，从中央到地方的层次不包括（）

中国从中央到地方的官学体系始建于（）

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中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从（）

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我国现行的教育行政组织机构从纵向上分为（）个层次。

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从纵向层次上划分，有初等、中等与（）职业教育心理学三大层次。

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从纵向层次上划分，有初等、中等与（）职业教育心理学三大层次。

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从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。

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从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。

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从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。

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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。

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