学校管理学的性质是什么？

学校管理过程的活动双向传递的性质是什么？

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学制是指（），它包括：有哪些种类的学校，这些学校由谁来主办和管理，学校的性质和任务是什么，实际的入学条件、修业年限以及各级各类学校的关系如何等等。

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（）规定了各级各类学校的性质和方向，它构成了管理的宏观环境，是制约管理目标的重要因素。

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学校管理学的任务是什么？

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学校管理学的研究范围是什么？

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什么是学校管理过程？学校管理过程具有哪些特性？

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学校管理学研究方法的选择的指导思想是什么？

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学校管理方法的含义是什么？

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学校管理过程的基本环节是什么？

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