自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。
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要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题：（）。
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论述我国当前新课程改革背景下教师专业发展的现存问题以及现实途径。
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认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）。
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结构主义课程论的代表人物是：（）。
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活动课程的代表人物是（）。
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“文化课程概念”的提出者是：（）。
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课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。
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课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。
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