A运用水平
B联系水平
C相互关系水平
在学习的某一阶段,学生开始逐步能够将所学的东西同其他的学习片断相联系,这个阶段属于()
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当学生在课程的初始阶段结束后,没有能够掌握基本知识,在课程的后续阶段表现出迷惑不解和不知所措。常使用的防御机制是()
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一切增进学生知识与技能、改变学生思想和行为的活动,称之为()
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一切增进学生知识与技能、改变学生思想和行为的活动,称之为()。
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在学生能够集中精力与学习之前,下列哪一项人类的需要应首先得到满足()
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当让一个学生解释总重量是如何影响机动速度的,这是在测试学生()水平的知识。
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书面测试有一个特点能够衡量学生成绩的细微差别,这一特点是()
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在教员指导下的讨论活动中,学生是通过以下哪一种方式获得进步的()
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在()之前,学生应该能够处理可能发生的,如起落航线拥挤,改变起飞跑道,或意想不到的侧风等问题。
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