A客观真实性
B整体系统性
C辩证发展性
D尊重平等
下列对大学生的品德发展,描述不正确的是()。
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皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者,其品德发展主要取决于儿童的()。
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学生考试作弊表明其品德存在问题。
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人的思想品德是在社会认识基础上,在主客体因素相互作用、相互协调和主体内在的思想矛盾转化的过程中产生、发展和变化的。
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某大学生在分析事物时有自己的立场和观点,以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点,其思维发展处于的阶段是()。
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科尔伯格研究儿童品德发展问题时采用的研究方法是()
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“试想在教学中如果不能促成学生道德提升和人格发展,这必然是以学科为本位教学的最大失职。”以上观点是针对下列哪种观点的有力反驳()。
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遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()
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瑞士心理学家皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者,其品德发展不仅取决于他对道德知识的了解,更重要的是取决于儿童的()
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