新的教师培养模式注重发展教师（）

自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。

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在教学中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括-----（）

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认同幼儿园教师的专业性和（），注重自身专业发展。

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幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。

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教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。

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信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。

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为了促进教师的学习与发展，应该树立哪些新的理念？

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利思伍德提出的教师专业发展三维模式。

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教师专业发展的两种模式是（）

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