教师专业发展的两种模式是（）

利思伍德提出的教师专业发展三维模式。

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常见的促进教师专业发展的培训模式有：校本培训模式、研训一体模式、现代远程教育模式。

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教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。

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课程编制领域中的两种比较典型的模式是（）和（）。

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教师与幼儿的沟通方式有（）的两种。

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简述天人合一的两种模式。

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信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。

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教育中应有意识培养幼儿形成的两种交往模式是（）和理解与服从外在规则和成人要求；应帮助幼儿树立的两种态度是积极要求自己和相信自己学习能力。

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教师专业发展是指教师在所教学科专业上的发展。

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