单选题
A创设谈话情境，引出谈话话题
B围绕话题自由交谈
C教师引导儿童逐步拓展谈话范围
D教师隐形示范新的谈话经验
正确答案
答案解析
略
相似试题
教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。
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在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延续谈话，则谈话者可采用（）。
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在谈话活动中呈现谈话内容中止的时候，要想连续谈话，则谈话者可采取（）
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把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是发现活动。
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把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。
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谈话法的核心是（）
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设计和组织谈话活动的第一步是（），引出谈话话题。
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论述谈话活动和讲述活动的不同点。
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在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）
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