《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达,是否意味着教师要少指导?请谈谈自己的看法。
简答题查看答案
《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是:低年级侧重(),培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,();高年级侧重多读书,广见闻,(),有个性地表达。
填空题查看答案
习作教学要与()密切结合。
单选题查看答案
写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、()评价,如:是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励。对写作的评价还要重视对()准备过程的评价,重视对作文修改的评价,采用多种评价方式。
填空题查看答案
《标准》建议:“()”,就是为了减少作文对学生写作的束缚,为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。
多选题查看答案
第二学段,学生学习修改习作中有()的词句。
填空题查看答案
语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。
判断题查看答案
《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么?
简答题查看答案
低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同?
简答题查看答案