下面不属于形而上的科学文化的是（）。
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下面属于“学习”概念的反例是（）
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下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式（）
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不属于描述空间对象量的方面概念的是（）
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下列选项中，不属于性健康概念表达范畴的是（）。
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下列不属于在建立概念阶段的主要教学策略的是（）。
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下面不属于程序教学特点的是（）
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下面不属于外存储器的是（）
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下面不属于教学语言艺术特点的是（）。
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