从学校教育的角度看，教师加强职业道德修养的必要性是（）。

从学校教育的角度来说，教师的道德修养是（）

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从教师自身职业修养的角度，应如何践行教师职业公正（）。

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在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。

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加强教师职业道德修养的必要性有（）。

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从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。

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从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。

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首次提出国家实施教师资格证制度，并从法律角度正式确认教师是一项专门职业的是中华人民共和国教育法。

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参加（），投身教育教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则，是教师道德修养的根本方法。

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在教师道德修养的过程中，自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的有（）。

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