A道德认识模式
B价值澄清模式
C价值分析模式
D道德评价模式
传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）
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西方近现代美育思想主要代表人物席勒认为，人要实现“人格的完整”，必须经历（）
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社会学派的代表人物是：（）
社会系统学派的代表人物是（）
认知发生学派的主要代表人物是（）
人本主义学派的代表人物是（）
价值澄清学派的主要代表人物是（）.
精神分析学派的代表人物是（）
下列是实验教育学派的主要代表人物的是（）
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