价值澄清学派的主要代表人物是（）.
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下列是实验教育学派的主要代表人物的是（）
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认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力，而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是（）。
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（）的代表人物是弗兰格尔，该学派认为实现道德要求最主要的是能够作出清晰的思考。
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认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。
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传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）
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社会学派的代表人物是：（）
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社会系统学派的代表人物是（）
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人本主义学派的代表人物是（）
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