A导向作用
B激励作用
C调整作用
D评价作用
高等教育目的的实践价值不包括()。
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教育与生产劳动和社会实践相结合我国教育目的的基本精神之一。
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高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿,贯穿于高等教育活动全过程。
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个人本位的教育目的论共同的价值取向有()。
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以科学精神为基础,以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。
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在教育实践中单一的政治价值已不复存在,经济文化价值,已确立了其牢固地位,而且人的价值也在一定程度上得到了重视,这说明学校教育应具有()方面的教育价值
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高等教育的目的是培养和谐发展的个人,属于社会本位价值观的观点。
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高等教育的目的是培养和谐发展的个人,属于个人本位价值观的观点。
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马克思主义关于()是我国制定教育目的的指导思想和理论基础,同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
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