单选题
A具体概念；定义性概念；规则；高级规则；辨别
B辨别；定义性概念；具体概念；规则；高级规则
C具体概念；规则；定义性概念；高级规则；辨别
D辨别；具体概念；定义性概念；规则；高级规则
正确答案
答案解析
略
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加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。
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加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）
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布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是（）。
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布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。
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学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
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加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。
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按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）。
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加里培林心智技能形成的理论加里培林将心智技能的形成分成以下五个阶段：1.活动的定向阶段;2.物质或物质化活动阶段;3.出声的外部言语阶段;4.不出声的外部言语阶段;5.内部言语阶段
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依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。
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