A尽量选择可以客观定量测量的指标
B选择适宜的重复测量间隔时间
C测量指标的数量要适宜
D适当增加重复测量的次数,并以均值为最终成绩
可通过以下哪些方法控制测量第三过程误差?()
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根据测量过程的分解,谈谈误差的主要来源及控制方法。
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以下由测量第二过程误差引起的差异是()。
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实验过程当中,偶然误差、系统误差,用什么方法测量,怎么样去排除,这些方面都应向专业的技术人员咨询,而不应考虑设备本身的精度.
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在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误,教师可通过示范帮助解决相关重难点问题,这种示范是()
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客观性、可靠性分别反映测量第1、2过程误差大小。
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对于测量中存在的较为显著的系统误差,可以通过()检验方法进行检验。
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误差还有一种表示方法,叫(),它是绝对误差与测量值或多次测量的平均值的比值,并且通常将其结果表示成百分数的形式,所以也叫百分误差。
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教育和心理测验中,可能造成测量误差从而影响信度的因素大致有哪些?
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