在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（）

在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。

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（）是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。

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自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题，当儿童（）的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。

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为什么说在学习过程中，教师对儿童的态度和评价，对于儿童自我评价的形成起着主导作用？

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自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题，当儿童表现出某种（）的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。

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社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。

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社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

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学习障碍儿童不具备身体的、外部的明显特征，其最根本的特征是学习困难，这些学习上的困难可以表现在各学科的学习过程中。

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社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。

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