单选题

在工作学习过程中,适当的给予一定的压力,有利于取得良好的成绩,而过高的期待则不利于工作的完成,这是由于( )

A适当的心理应激可以提高个体的应对能力

B过强的心理应激可以提高个体的应对能力

C适当的心理应激可以降低个体的应对能力

D较弱的心理应激可以保持个体的应对能力

E过强的心理应激可以保持个体的应对能力

正确答案

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答案解析

相似试题
  • 工作压力并非一定会对人们的日常生活产生负面的影响,适当的压力可以()。

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  • 患者的行为像儿童,对许多事情都需询问工作人员或周围的人,要求他们给予关心,并指使他们做这做那,这种情况属于康复过程心理行为问题中的( )

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  • ()即指在社会化的过程中,家庭社会的教育和学习使儿童逐渐形成对自身性别的认同。

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  • 车祸外伤后由于继发性获益出现神经症样反应(赔偿性神经症),一般主张在适当的范围内给予一次性经济补偿。( )

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  • 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的,那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。

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  • 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的,那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。

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  • 对于赔偿性神经症,由于会引发不断的纠纷,而且纠纷对疾病恢复反而不利,一般主张在适当的范围内给予___________。

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  • 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的,那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。

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