教学过程的中心环节是运用知识。

教学过程阶段的中心环节是（）

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整个教学工作的中心环节是（）

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学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。

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教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。

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根据相应情况，在教学过程中选择和运用如（）等不同的教学方法。

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在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）

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某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲，把学生带到了相应的学习情境之中。接着，又通过设置一些巧妙的问题，启发引导学生对教学内容进行探究，在探究过程中不仅让学生各自钻研，还组织学生分小组进行讨论。最后，学生掌握了有关知识，初步形成相应能力。总的来说，张老师用了以学生为中心的教学策略。阅读以上材料，简要分析张老师在运用以学生为中心的教学策略中采用了哪几方面的知识？

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学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。

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（）是教学设计最关键的环节，是教学设计的主题部分。

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