教育心理学家一直对教材设计和编排方式十分感兴趣，认为不同的教材编排会直接影响学习的效果（学习成绩）。有一项研究对思考题放在教材内容中的位置安排和思考题的性质进行了研究，考察不同类型思考题（知识题与解题能力题）放在教材内容前、后不同位置的效果。

问卷设计中，问题的编排应从具体的问题到一般的问题。

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心理学理论构建的类型和方式是（）

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在访谈中问题的组织和编排应注意哪些问题？

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简述访谈问卷的编排顺序

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心理学研究中常常采用拉丁方设计，其主要目的是为了控制（）。

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观察法可以按照对行为的不同取样方式分为（）和（）。

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设计一个心理学实验，考察是否新的教学方法能够显著提高学生的学习成绩。

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