从技术层面上，信息化教育的基本特征是数字化、多媒体化、网络化和（）

从技术属性看，教育信息化的基本特征是（）。

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从技术属性看，教育信息化的基本特征之一是（）。

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从教育层面看，下面哪一项不是信息化教育的显著特征（）

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从教育属性看，教育信息化的基本特征之一是（）。

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从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、（）、交互性与协作性。

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在理念层面，建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念；在技术层面，信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革；在基础层面，教学论已不再只是教育心理学的应用学科，其研究开始置于多学科的基础之上。这是（）

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信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。

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教育部已决定，从2001年起，用几年时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程（）。

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从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。

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