现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
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现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动化的程序性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
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根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）
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现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。
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简要说明加涅关于学习分类的观点。
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认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（）
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把个体的学习看作是建立刺激与反应之间的联系的心理学观点是（）
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坚持用发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题，这遵循的是（）
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对于在学习活动中起作用的因素，现代认知理论主要强调的是（）
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