有效教学的行动起点是（）。

教学行为与有效教学行为的区别是什么？

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有效教学与有效的评价是彼此独立的。（）

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在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。

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有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。

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有效教学目标评价的标准是什么？

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有效教学的核心构成要素是（）。

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有效教学行为是（）、（）、（）的统一。

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有效教学反思的主体是教师。（）

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有效教学反思的特征是什么？

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