记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘。

遗忘的结果就是有关记忆再也不能恢复了。

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哪位心理学家研究记忆的保持，并制作出“遗忘曲线”？（）

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联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。

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德国心理学家（），以他自己为被试，以（）为识记材料，最早对记忆进行了实验研究，并发现了保持和遗忘的规律。

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一般系列材料的开始部分和末尾部分记忆较好，中间位置的内容则容易遗忘，这种现象叫做（）。

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抑制引起的遗忘目前主要有“定向遗忘”、“提取诱发遗忘”等方向。

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长时记忆的遗忘理论有（）

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遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。

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消费者记忆与遗忘，客观因素的影响有哪些？

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