单元主题活动的特点是（）。

我国的幼儿园教育家先生（）提倡在幼儿园实施“单元教学”。

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（）是指儿童在一定的环境中，通过运用自己已有的经验和技能来尝试操作和解释客观事物，以期发现和认识事物的特点及事物之间的内在联系的学习活动。

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“五指活动”的提出者是（）。

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编制活动课程所考虑的主要是（）。

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（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。

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与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是（）。

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High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。

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蒙台梭利式的早期教育活动中，教师的作用主要是（）。

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幼儿园学科（领域）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。

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