凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是（），二是（）。

识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的（）。

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阅读教学需要具备哪些基本能力？

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巩固和应用识字的基本策略有哪些？

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识字能力培养的主要方法是什么？

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识字的最终目的是（）。

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识字教学有哪些基本原则？

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识字教学有哪些主要方式？

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为什么要注重对学生识字能力的培养？

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怎样指导学生掌握阅读学习方法？

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