就人类个体而言，情感体验发展在前，情绪体验产生于后。（）

与接近外界事物的愿望有关的情绪和情感体验有（）

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共情能力指设身处地对他人情绪情感、需要诉求等内在心理体验进行感受的能力。

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共情能力指设身处地地对他人情绪情感、需要诉求等内在心理体验进行感受的能力。（）

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人类的情感虽复杂多变，但基本上不外由三种成分组成：动机成分、情绪成分、还有（）成分。

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（）是个体对自己及周围状况的认识和体验，它对人格的发展具有制约调控作用。

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（）是个体对自己及周围状况的认识和体验，它对人格的发展具有制约调控作用，

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正面的情绪可以让我们更好的发展和维系亲密的关系，正面的情绪可以更好的让我们在工作中获得积极正向的体验，让工作给我们带来更多的满足和快乐。

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教材的丰富属性决定了教材具有多方面的功能，就其促进个体素质发展而言，主要表现为（）等方面。

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智能体感设备能够通过识别人类的声音和动作表情来了解特定时间内人类的感受，然后根据对方的情绪来进行互动。（）

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