A方向性
B激励性
C中心性
D渐进性
E可行性
班集体的共同奋斗目标是班集体发展的规划,它的确立显示出巨大的教育功能,具体表现为()
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班集体形成的标志:全班同学具有共同的奋斗目标;有一个团结一致的坚强的集体领导核心;具有正确的();全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
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学生对个人和集体的正确认识,对集体的责任感、义务感,为集体利益而奋斗的精神,是通过()逐渐培养起来的。
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班主任的工作原则包括()是班主任对班集体、对学生进行教育时必须遵循的基本准则和要求。
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如何实现班级奋斗目标?
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通过()的方式把班级的奋斗目标及其他大事告诉科任教师,以期获得他们的支持和理解。
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班集体建设的原则主要有()、()、()与()原则。
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班主任在开学初引导学生从学习、生活、工作等方面制定奋斗目标,期中时提醒学生对照奋斗目标调整方式、方法或重新制定目标等等,此班主任管理方法是()
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班集体建设有哪些原则?
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