随着教学方法的改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，新教学评价更重视发展、重视综合评价、关注个体差异，强调互动参与和互助，自评和他评相结合等。

结合我国基础教育改革的新理念，对于教学设计产品，即教学设计方案的形成性评价的实施过程。

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在教学“分数除法的意义时”，正直中秋节前一天，……怎样才能使….吃同样多？一石激起千层浪，……洋溢着浓烈的学习气氛。（分析：以课程改革的新理念对案例中教师的行为做出评价。）

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新课程课堂教学评价的基本理念（）

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新课程课堂教学评价的基本理念包括：（）

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评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。

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邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。

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量化评价应当成为职业教育教学评价改革的主导。

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教学评价的改革

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随着教育改革运动的发展，各种各样新的教学方法不断出现，其中给教学实践中带来显著变化并产生广泛影响的有（）、（）、（）、（）、（）。

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