儿童与父母亲（养父母）之间进行的交往及其伴随着一种情感关系叫“（）”。

儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量。

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Anisworth将子女与父母之间的依附关系进行了划分，其中不包括（）

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儿童观察和学习父母的行为与体验，叫做（）

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父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。

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（）是指父母与子女之间亲密的情感联结，即可以表现在亲子互动行为中，也可以表现在父母与子女心理的亲密感受上。

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父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。

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依赖与自主间的纠葛以及由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突状态的延续阶段是（）.

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父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。

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交往分析疗法的基本假定是，人是父母影响的产物，人在成长过程中无法改变自己。

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