学习的心理实质指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的()或()的相对持久的变化。
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简述有意义学习的实质与条件
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简述意义学习的实质,掌握先行组织者的含义。
程序性知识的学习实质是掌握做事的规则,根据现代认知心理学家的分析,这类知识的一般掌握过程包括()。
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简述学习高等教育心理学的重要作用。
布鲁纳认为,学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则。
学生动作技能的学习实质就是要提高()
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奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。
桑代克认为学习的实质是()。
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