促进利他行为可以通过（）。

环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的经典条件反射称为（）。

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利他行为的产生可以用（）理论加以解释。

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根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）。

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根据攻击行为是否违返社会规范，可以将攻击分为（）。

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梅肯鲍姆压力管理程序中可以采用的行为干预措施是（　）。

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通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫（）。

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婴儿能初步比较和区分物体的特性，遇到类似情境可以采用相同行为，这说明婴儿的直觉行为思维具有（）。

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通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（）。

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可控性原因表明个体通过主观的努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测。

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