A神学目的论
B个人中心目的论
C社会中心目的论
D教师中心目的论
德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式,这体现了德育过程的()
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德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。
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德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体功能的生存功能。
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重视德育的价值就是重视德育的个体价值。
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认为德育目的只能根据社会的需要来制定,培养符合社会准则的公民,使受教育者社会化,以保证社会的稳定和发展,这是德育的()
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德育价值得以重现的社会背景有哪些?
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学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调,德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是()
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德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。
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德育的个人中心目的论
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