A健康知识的掌握
B健康态度的转变
C健康行为的改变
D健康思维的转变
E健康理念的更新
衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康()
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健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的()的标志.
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为监测健康教育项目的进展,实施项目评价,下列不属于监测指标的是()
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判断受教育程度对人们健康影响的两个重要指标是()
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不属于近期和中期健康教育效果评价指标的是()
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下列哪项属于职业场所健康教育评价的远期效果指标()
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评价社区健康教育工作者社会动员能力大小的重要指标是挖掘社区潜在的()
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健康教育培训计划的制订是培训实施的前提,培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。
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健康教育培训计划的制订是培训实施的前提,培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。
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