在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（）

德育过程总是从提高学生的道德认知入手的。

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中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了（）。

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中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了（）

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说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？

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在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。

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德育过程中的（）要素统一构成学生的道德心理素质。

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德育在促进人的思想品德发展提高的过程中，并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹，这种情况表明，德育过程具有渐进性和反复性。德育过程呈现出渐进性和反复性的原因是（）。

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根据德育过程的规律，学生在改正错误后肯定会出现反复现象。

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德育过程中的（）要素是学生道德行为因素，它表明学生个体的道德行为已经达到的自觉程度。

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