有强迫症的人常常没有理由地重复一些思维和行为。

为了有效地界定个体或选择具有特定特质的人，正式测量程序应该满足三方面的要求，即信度、效度和标准化。如果你在同一个早晨，在浴室内进行了三次体重测量，但有三个不同的读数，那么这一测量并没有达到目的，这说明（）不高。

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3岁之前的幼儿思维常常是这种伴随动作而进行的思维，这种思维称作具体形象思维。

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按照思维的构成，可以将思维分为直觉思维和逻辑思维。

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思维的高度发展与（）的高度发展有密切关系。

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皮亚杰指出，儿童行为存在着自我激发的现象。当儿童自由自在地进行操作时，他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由（）激发。

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思维具有概括性和直接性的特点。

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发散思维的三个重要特性即流畅性、多变性和独特性。

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焦虑障碍包括惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、恐怖障碍、强迫障碍、应激相关障碍。

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团队成员一开始即有某种偏向，在商议之后，人们朝着偏向的方向继续移动，最后形成极端的观点，这是群体思维现象。

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