苏联教育家赞可夫组织的"教学与发展"实验研究表明通过各科课程教学能促进学生的"一般发展"，这里的一般发展实质就是（）
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从教学内容看，心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容，要让学生学会（）
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心理健康教育课程的教学效果强调的“三重”是（）
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心理健康教育课程的认知教学方法主要包括（）
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中小学心理健康教育课程的教学方法一般不采用（）
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心理健康教育课程的目标是什么？
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心理健康教育课程内容的组织方式主要有（）
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心理健康教育课程内容的组织方式有哪些？
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心理健康教育课程内容的组织方式不包括（）
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