在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了

在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）。

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在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了（）。

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教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是（）。

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教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是（）。

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举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。

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（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

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为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式

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为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（　）的教学方式。

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为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方法。

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