思维的基本形式是概念、（）和（）。

初中学生的思维是形象思维到形式思维的过渡。

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在解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（）。

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奥苏伯尔把有意义学习分为基本的有意义学习和较高级的发现学习，有意义学习包括代表性学习、概念学习和命题学习；较高级的发现学习包括（）。

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智力主要包括（）、（）、注意力、思维力和想象力，核心是（）。

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教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。

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（）是对学生进行体育锻炼的基本组织形式．

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下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

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伽利略大胆设想，重的物体和轻的物体下落得一样快，并通过实验证实了自己的假设。这是思维（）的体现。

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主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

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