素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。

思想道德素质，是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。（）

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从广义上说，科学的直接目的是对客观世界做理论表达。

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（）是反映客观现实的一种思想，是对研究对象有所断定的一种思维方式。

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（）是反映客观现实的一种思想，是对研究对象有所断定的一种思维方式。

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（）是反映客观现实的一种思想，是对研究对象又所断定的一种思维方式。

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（）是反映客观现实的一种思想，是对研究对象又所断定的一种思维方式。

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（）是反映客观现实的一种思想，是对研究对象又所断定的一种思维方式。

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（）是反映客观现实的一种思想，是对研究对象又所断定的一种思维方式。

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作风是意识形态的问题，是形而上学的东西，属于（）范畴，是上层建筑的组成部分。

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