课堂教学的具体形式有（）。
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教学大纲具体化的表现形式是（ ）。
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“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。
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常见的教学过程组织形式有（ ）三种形式。
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教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（ ）。
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自述法的具体形式有（）。
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自述法的具体形式有（）。
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教学组织形式主要有（）。
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在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。
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