幼儿园使幼儿接触的第一个环境。

家庭是幼儿接触到第一个环境，家庭是儿童生化的摇篮。

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发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（），并能得到积极应答的环境。

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幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。

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（）是幼儿道德发展的第一个特点。

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环境作为一种“显性课程”是幼儿每天都能接触到的。

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《幼儿园保育及设备规程》是（）政府制定的第一个幼儿园法令，奠定了该国学前教育体制的基础。

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1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要——《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）

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“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。

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国内外专家论述幼儿园环境也能展示出一个幼儿园的（）和（）。

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