“跳一跳，摘个桃”是因为学生存在（）。
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“跳一跳，摘个桃”是因为学生存在（）
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教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在（）。
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教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）。
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简析胡适《上山》的基本内涵，并以《上山》为例简析胡适对诗歌形式从旧到新的变化所做的努力。
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简析张养浩《山坡羊·潼关怀古》。
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简析张养浩《山坡羊·潼关怀古》。
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简析《孤岛》的艺术特点。
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