单选题
A深化课堂教学
B培养竞赛人才
C因材施教，发展青少年个性特长
D充分发掘学有余力的学生的学习潜力
正确答案
答案解析
兴趣小组作为课外活动的一种形式，其主要目的在于因材施教，发展青少年个性特长。
相似试题
某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于（）。
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小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于（）。
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小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上小学三年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
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小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上小学三年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
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小学生在课外开展的环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等属于（）。
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技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。
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技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。
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如何激发和培养小学生的学习兴趣？
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简述小学生学习兴趣的发展特点。
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