（）是拍打、取物、对击、松手、扔物动作发展时期。

取物、对击、倒手动作训练中，“选择天线宝宝”游戏是学习选择不同形状的玩具，练习准确（）眼前的物品。

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拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，建立（）的联系。

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拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，（）建立听觉和动觉的关系。

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婴儿拍打动作训练的游戏有（）。

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在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练，这个体现了（）原则。

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精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。

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5～6个月的婴儿能伸手取物，（）。

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５～６个月的婴儿能伸手取物，（）。

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给婴儿喂奶后可轻轻拍打其背部，使其打出几个“饱嗝”再放回床上，形成（）睡姿，可以防止呕吐时发生窒息或引起支气管肺炎。

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