抗日战争和解放战争时期，边区政府先后建立了多种形式的学前教育机构，主要包括（）。

为了把无家可归的难童培育为抗日建国之力量，1938年3月在武汉成立中国（）；该组织在抗战8年中先后建立了几十所战时儿童保育院。

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1918年，英国政府颁布了著名的（），目的是在英国建立一个包括保育学校、小学、中学和专科学校在内的公共学校系统，正式承认保育学校属于国民学校制度的一部分。

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简述革命根据地和解放区婴幼儿教育的主要原则和教学方法。

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古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和（）教育时期。

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简述我国社会主义改造时期确立的幼儿教育的工作方针和发展重点。

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试论陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。

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清末民初，与西方学前教育思想的影响相比，日本学前教育对中国的影响多表现在（）的建立和具体的实施上。

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简述20世纪70年代末至80年代我国政府加强对学前教育工作的领导和管理所采取的具体措施。

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民国时期的《幼稚园课程标准》

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